科学教育中社会性科学议题如何教——基于思维型科学探究的模式建构.docx

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科学教育中社会性科学议题如何教

——基于思维型科学探究的模式建构

【摘要】社会性科学议题(SSI)作为一类与社会和科学紧密相关的真实问题，是科学教学的重要载体。文章旨在系统探讨SSI在科学教育中的实践价值及其本土化教学优化路径。首先，在认识论层面厘清SSI的内涵特征，系统阐释其在促进学生核心素养发展方面的独特教育价值；其次，综合已有的相关理论与实证研究，揭示学生在SSI问题解决过程中存在的素养短板；最后，针对学生的素养发展困境，以思维型科学探究教学理论为指导，有机融合SSI本质特征，从教学改革原则、单元整合路径、教学实施过程模型三个层面构建SSI教学设计模