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课程内容结构化：教育现代化的议题

【摘要】教育的本质功能在于育人，教育现代化的根本在于促进人的现代化。人的现代化的突出表现是能够适应并应对社会的高速发展和不确定性。在知识经济、全球化、信息化时代，教育现代化是提供与社会发展相适应、满足人未来发展需求的教育。课程教学是学校教育实现育人功能的主要渠道，课程教学的现代化转型就是将整个课程教学体系转化为适应现代社会人才发展需要的样态。当前，我国课程改革需要回应教育现代化的诉求。面对知识迭代发展带来的人才培养困境，基础教育课程需要现代性转型以承载育人使命。指向现代化的课程内容结构化实践图景，需要通过在各学科课程设计中建立内容的主题单位，强调每个单位中知识的核心性、多元性与关联性，以特定内容与对应的学习方式共同促进核心内容的深度理解，促进学生增长能力、丰富品格及价值观。

【关键词】课程内容结构化；教育现代化；现代性；课程改革

教育是人才培养的基石。党的二十大报告明确提出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。教育现代化是社会主义现代化建设的重要组成部分，是创新人才培养的必然要求。课程作为学校教育的重要载体，其现代化是实现学校教育提质增效的重要保证，而课程内容作为课程现代化的重要组成部分，更起到了举足轻重的作用。20世纪中叶之后，课程内容结构化是国际课程改革在知识激增背景下培