校园欺凌预防与干预培训（完整课件稿，可直接用于讲座 教师培训）.docxVIP

校园欺凌预防与干预培训（完整课件稿，可直接用于讲座/教师培训）

一、培训目标

认清校园欺凌定义、类型与危害，区分打闹冲突和校园欺凌；

掌握校园欺凌识别信号，学会早期发现、及时上报；

熟练校园欺凌处置流程：保护受害学生、教育惩戒施暴学生、安抚旁观者、家校协同；

建立常态化预防机制，构建无欺凌校园环境，落实“早预防、早发现、早干预”。

二、什么是校园欺凌

1.定义

校园欺凌，是指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害的行为。

核心三要素：故意性、反复性、力量不对等

?普通同学打闹：双方自愿、力量相当、一次性冲突，不属于欺凌

?欺凌：一方强势、一方弱势，重复伤害，主观恶意

2.校园欺凌的4种主要类型

肢体欺凌：推搡、殴打、抢夺物品、故意损坏财物、限制行动等；

语言欺凌：辱骂、起侮辱性外号、嘲讽外貌/家庭、威胁恐吓；

社交欺凌（关系欺凌）：孤立、排挤、不让其他人与其交往、散布谣言；

网络欺凌：微信群/短视频造谣、P图丑化、泄露隐私、网络人肉、恶意评论。

3.欺凌角色划分

受害者：承受伤害，容易自卑、恐惧、厌学；

施暴者：主动实施欺凌，部分存在情绪控制差、模仿暴力、寻求关注；

旁观者

冷漠旁观者：看见但沉默；

助推旁观者：起哄、拍照传播；

保护旁观者：报告老师、上前劝阻（正向力量）

三、校园欺凌的