2026年北师大版一年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：FoodILike.docxVIP

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《2026年北师大版一年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：FoodILike》

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

一年级学生

FoodILike

5课时

北师大版（2026版）

饮食与健康

食物选择反映个人偏好与健康意识，饮食交流传递文化与社会交往礼仪。

核心词汇、喜好表达句型、健康饮食理念、跨文化饮食交际。

核心食物词汇的音形义掌握；在真实情境中运用句型表达食物喜好。

可数与不可数名词的初步感知；在交际中实现连贯表达与礼貌回应；健康饮食观念的内化。

设计理念与指导思想

本单元设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》，以培养核心素养为统领，深度践行英语学习活动观。在新时代教育改革背景下，英语教学不再是单一的词汇与句型记忆，而是指向真实问题解决与跨文化交际能力培养的综合育人实践。本设计坚持“以学生为中心”，依托大单元整体教学理念，将碎片化的知识点织网成片，构建具有逻辑关联的意义探究场域。

教学过程中，深度融入“教-学-评”一致性原则，确保目标、活动与评价的高度契合。通过创设贴近一年级儿童生活的“美食派对”大情境，驱动学生在项目式学习中体验、实践与创新。设计不仅关注语言知识的习得，更注重文化意识、思维品质与学习能力的协同发展，旨在通过本单元的学习，引导学生从关注个人口味偏好，逐步升华