高中英语高二年级UNIT1 Relationships主题类文拓展阅读教学设计.docxVIP

高中英语高二年级UNIT1Relationships主题类文拓展阅读教学设计

一、设计依据与学情分析

本课为北师大版高中英语选择性必修第一册UNIT1Relationships单元主题类文拓展训练，面向高二年级学生开设。经过必修三个模块的积累，学生已具备一定的语篇理解能力和词汇基础，能够围绕人际关系这一人与社会主题语境进行简单表达。但学生在深度阅读中仍存在明显短板：对长难句的解构能力偏弱，对作者态度与写作意图的推断停留在表层，读后产出时常出现词汇贫乏、观点空洞的问题。基于此，本设计以两篇主题类文为载体，第一篇聚焦友情的维系与裂痕的弥合，第二篇聚焦代际沟通与家庭关系的经营，通过读前激活—读中解构—读后迁移的完整链条，实现语言知识内化与思维品质提升的统一。

高二学生正处于同伴关系敏感度极高的成长阶段，关系这一主题兼具语言学习价值与成长教育价值。教师应当把语言课堂变成学生审视自身生活的一面镜子，让英语学科核心素养中的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力在真实的主题探究中自然生长。

二、教学目标

语言目标方面，学生能够掌握并运用本课时核心词汇与句式，如bond，maintain，promise，jealousy，empathy，intimacy，growapart，patchthingsup，putoneselfinothersshoes，tuneinto等；能够