八年级生物下册第七单元基因控制生物的性状.pptVIP

第一节基因控制生物的性状

猫的一家

克隆牛

兄弟情深

陈佩斯父与子

后裔……

一对绿鹦鹉的四个羽色不同的儿女

虎父无犬子

长大后我”就成了你”……

1、举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、举例说出生物的性状是由基因控制的。3.关注转基因技术给人类带来的影响。学习目的:

遗传:指亲子间的相似性。变异:指亲子间和子代个体间的差别。遗传和变异概念:

考考你根据以上图片说出有关生物现象的谚语虎父无犬子”龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”一母生百般”一猪生九仔，连母十个样”种瓜得瓜，种豆得豆”

一、生物的性状豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠

活动一:人体性状大搜查

以小组为单位分工合作，开展活动，将成果写到纸上，小组代表报告活动成果。例如:性状体现形式有无耳垂---------有、没有…………

身高

有无酒窝

大拇指能否向背侧弯曲

拇指不能向背侧弯曲拇指能向背侧弯曲

人的某些性状左右手嵌合（左手在上还是右手在上)

舌头能否由两侧向中间卷曲

单眼皮和双眼皮

有耳垂和无耳垂