四年级英语Unit 1第4课时教学设计：基于语言学习活动观的会话教学与迁移实践.docxVIP

四年级英语Unit1第4课时教学设计：基于语言学习活动观的会话教学与迁移实践

一、教学素材深度解析

本课时为人教PEP版四年级上册Unit1MySchool第4课时，对应PartBLetstalk与Makealistandtalk两个板块。单元主题聚焦校园生活，核心语言功能为询问与描述地点位置、介绍校园设施。前三课时已完成核心词汇（library,gym,classroom,office,canteen,musicroom,artroom等）与基础句型Whereisthe...?Itsonthe...floor.的初步建构。第4课时承担着由词到句、由句到篇、由模仿到创编的关键跨越任务。

Letstalk板块呈现完整语篇情境：Sarah带领ZhangPeng参观新学校，运用Thisisthelibrary.Itsonthesecondfloor.等语言进行实时导览。该语篇整合了指示代词this、方位介词on、序数词与名词搭配，构成典型的指认+定位语篇框架。Makealistandtalk板块要求学生绘制自制校园地图，列出重点场所清单，开展同伴互访式介绍。教材编排遵循理解运用迁移创新逻辑链，体现新课标倡导的学习理解、应用实践、迁移创新三类语言学习活动的递进关系。

素材处理需关注三个维度：一是语篇连贯性，