2026年苏少版五年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：雕塑创作.docxVIP

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塑形·塑心·塑魂——《2026年苏少版五年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：雕塑创作》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

五年级下册学生（11—12岁）

课题名称

《雕塑创作——塑形·塑心·塑魂》

课时安排

8课时（含1课时单元导览与评价启动、5课时实践创作、1课时展示评议、1课时总结拓展）

教材版本

苏少版《义务教育教科书·美术》五年级下册

单元主题

雕塑创作——从材料到精神的立体表达

大概念

雕塑是以三维空间为语言的艺术形式，艺术家通过材料、形体与空间的对话表达思想情感，观赏者则在多角度的观看中完成意义的再创造

核心内容

雕塑的类别与形式语言（圆雕、浮雕、透雕；体量、空间、质材、肌理）；泥条盘筑、捏塑、挖刻等基本技法；从观察到构思再到物化的创意实践全过程；以“成长印记”为主题的校园微雕塑创作

教学重点

理解雕塑的三维空间特征与基本形式语言，掌握泥条盘筑与捏塑相结合的基础造型方法，能够围绕主题完成一件具有空间意识的泥塑作品

教学难点

从平面思维向立体思维转换——学生摆脱“只看正面”的习惯，学会在设计制作中兼顾多角度观看效果，并用雕塑语言传达个人情感

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为根本依据，紧扣“艺术表现”“审美感知”“创意实践”“文化理解”四大核心素养，同时落实“教—学—评”一体化的课程实施要求。设计的基本立