2026年新人教版小学一年级艺术唱游音乐上册《第七单元弓弦乐试听会》大单元整体教学设计（2022.docxVIP

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《2026年新人教版小学一年级艺术唱游音乐上册〈第七单元弓弦乐试听会〉大单元整体教学设计（2022课标）》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学一年级学生

课题名称

第七单元弓弦乐试听会

课时安排

4课时

教材版本

2026年新人教版艺术唱游音乐上册

单元主题

聆听与感受弓弦乐器的音色、演奏方式及音乐形象

大概念

不同弓弦乐器的声音特征与演奏方式共同塑造了丰富的音乐形象，人们在听赏中通过联想与律动建立与音乐的情感联结

核心内容

认识小提琴、二胡、大提琴三种代表性弓弦乐器；通过听、唱、律动、模仿演奏等方式感知其音色特点；初步建立乐器分类意识；在音乐中表达情绪感受

教学重点

听辨小提琴、二胡、大提琴的音色，并用自己的方式（语言、动作或绘画）表达对音乐的感受

教学难点

在律动和游戏中准确捕捉弓弦乐器的音乐形象，并能与同伴合作进行简单的创意表现

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为根本遵循，聚焦艺术课程核心素养的四个方面——审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解。一年级学生正处于音乐听觉发展的敏感期，对声音的模仿与躯体律动有着天然的兴趣。选取“弓弦乐试听会”这一主题，旨在通过创设具身化的音乐体验情境，将抽象的弓弦乐器音色转化为可感知、可模仿、可游戏的音乐活动，帮助学生在“听一听、动一动、演一演”中建立对弓弦乐器的初步认知。

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