高中地理选择性必修2区域及其类型默写小纸条教学设计.docx

高中地理选择性必修2区域及其类型默写小纸条教学设计

一、教材与学情分析

本课是湘教版高中地理选择性必修2《区域发展》的开篇之作，承担着为整册教材奠基的任务。区域的概念、区域的特征、区域的类型划分，看似概念性内容，实则是学生后续学习区域发展条件、区域协调与区域治理的认知底座。学生若不能在第一节课建立起空间可以被划分、划分必有标准、标准服务目的的思维框架，后续章节便容易沦为机械记忆。

授课对象为高二年级选考地理的学生。他们在必修阶段已经接触过自然地理各要素和人文地理基本规律，具备区域认知的雏形，但对区域这一概念本身缺乏抽象概括。他们的典型困惑有三：其一，把区域等同于地方，说不清区域与非区域空间的界