高中三年级地理外力作用与地表形态及地貌形成过程描述专题教学设计.docx

高中三年级地理外力作用与地表形态及地貌形成过程描述专题教学设计

一、设计理念与价值定位

本课时处于“地表形态的塑造”大单元的关键节点，承担着双重任务：一是帮助学生建立外力作用的完整知识框架，理解风化、侵蚀、搬运、堆积四大环节的内在逻辑；二是针对高考地理主观题中“地貌形成过程描述”这一高频失分点，进行答题规范的专项训练。地貌形成过程类试题，年年考、年年丢分，根源不在于学生不懂知识，而在于不会组织语言、不会呈现逻辑链条。

教学立意从“背地貌”转向“推地貌”。任何一个地貌都是内力抬升或下沉的舞台上，外力长期雕刻的作品。学生只要抓住“物质基础—动力条件—作用过程—形态结果”这条主线，就能对陌生的区域情