小学四年级英语教案——We can do it单元第一课.docx

小学四年级英语教案——Wecandoit单元第一课

一、教学内容分析

课标深度解构

按照《义务教育英语课程标准（2022版）》，本课定位在“语言交际”与“学习策略”双重目标。知识技能图谱显示，核心概念为情态动词can的表能力含义，关键技能包括听辨、口语模仿以及情景写作的应用层级。认知要求从识记can的形式到理解其在不同情境下的语义转换，再到在对话中灵活运用。过程方法路径上，标准强调“情境交际”与“任务驱动”，可转化为角色扮演、信息差任务等探究活动。素养价值渗透方面，英语学习同时蕴含跨文化理解与自信表达，计划在导入阶段利用学生熟悉的体育游戏激活兴趣，在合作任务中培养协作与倾听。

学情诊断与