小学六年级英语上册Unit1 Amazing places Part B Lets talk对话教学设计.docxVIP

小学六年级英语上册Unit1AmazingplacesPartBLetstalk对话教学设计

本课定位为人教PEP版英语六年级上册Unit1Amazingplaces中PartBLetstalk的听说整合课，核心任务不是把一段对话处理成可背诵的文本，而是把“谈论令人惊叹之地”转化为学生能够完成的真实交际行为。六年级学生已经积累地点名词、方位介词、简单问路指路和一般现在时表达，但在陌生语境中仍容易把语言说成散点：会答“Itsnearthepark”，却不会自然追问；会背“turnleft”，却不能根据对方反应调整语速、重复和确认。本课以“学校国际交流周招募城市小导游”为贯穿情境，让学生在听懂、模仿、补全、迁延、展示的连续活动中，把“哪里令人惊叹—它在哪里—怎样去—为什么值得去”连成一条可操作的表达链。

教学立意落在三处。第一，话题从“places”走向“amazingplaces”，语言评价不能停留在正误，还要关注学生能否说出place背后的理由，如古老、宏大、安静、现代、融合自然与城市。第二，对话课的关键不是听懂每一句话，而是听懂交际意图：询问、回应、确认、赞美、补充、邀请。第三，六年级处于小升初衔接点，课堂应显性培养学习策略，包括听前预测、听中抓关键词、听后重组信息、同伴互评和用英语解决信息差。由此，本课确定的主题意义为：会用英语介绍一处令人惊叹的