一年级数学“多些少些”教学设计与实践.pdfVIP

多些和少些

教具准备：

纸做的幸运星一颗。

学具准备：

同桌两个人一组，准备一些两位数的数字卡片。

简要提示：

本课教学内容是江苏教育版《数学》一年级下册第39~40页的“多些、少些、多得多、少得多”。本

课是在学生认识了100以内的数，并会比较数的大小的基础上教学的。通过教学，使学生能够运用

“多得多”、“少得多”、“多些”、“少些”等描述两个100以内的数间的关系，并能应用于日常

生活；在描述比较数的过程中进一步发展学生的数感，提高学生应用数学的能力，培养数学意识。

教学流程：

流程1：理解“多些”、“少些”

↓

流程2：理解“少得多”

↓

流程3：理解“多得多”

↓

流程4：反馈练习1

↓

流程5：反馈练习2

↓

流程6：比数练习

↓

流程7：课堂总结

流程1：理解“多些”、“少些”

师出示一颗纸做的幸运星：这是一颗纸做的幸运星，它能给我们带来幸运和吉祥。

（屏幕出示例题图，暂不出现比较的话）

师：瞧，小猫和小猴也在做幸运星。从图中可以看出，小猫做了38个，小猴做了34个。把小猫做

的个数和小猴比，我们可以说：“小猫做的比小猴多一些”。

（屏幕出示这