湘科版（新教材）小学科学三年级下册第六单元《2 我们住房的材料》精品教案.docxVIP

2我们住房的材料

课题

我们住房的材料

单元

第六单元

学科

科学

年级

三年级

教材

分析

衣食住行，与人们的生活息息相关。前一课了解了衣服材料，本课引领学生了解住房材料，旨在引导学生了解住房相关材料的性能、作用和发展变迁，在观察、调查、设计等系列活动中进一步建构“材料具有一定的性能；人工世界和自然世界不一样”等概念。

教学

目标

1.科学观念

（1）知道我们住房不同部位的建筑材料的不同是因为材料的性能不同，这样才能满足我们不同的需求。

（2）知道材料具有一定的性能。描述某些材料的透明程度等性能，说出它们的主要用途。

2.科学思维：知道住房的建筑材料是制造技术的产品，住房是建筑技术的产品，工程和技术产品改变了人们的生产生活。

3.探究实践

（1）在教师指导下开展住房建筑材料调查，记录、统计调查结果，并作出材料性能的假设。

（2）查阅资料比较住房建筑材料的结构特点，推测、检验住房建筑材料性能的假设。

4.态度责任

（1）积极参与调查、查阅资料等活动，乐于合作与分享。

（2）拓宽材料认知范围，愿意了解人类建筑材料制作技术的发展。

（3）了解并意识到随着科技的发展，住房建筑材料越来越丰富。

重点

知道我们住房不同部位的建筑材料的不同是因为材料的性能不同。

难点

知道做房屋的材料及材料在房屋中的用途，会给它们分类。会区分“天然材料”和“人造材料”。

教学准备

教师：1.课件2