湘科版（新教材）小学科学三年级下册第四单元《2 根的奥秘》精品教案.docxVIP

2根的奥秘

课题

根的奥秘

单元

第四单元

学科

科学

年级

三年级

教材

分析

本课是研究植物器官的首启课，教材按“观察根的结构-→探究根的功能”的认知逻辑，编排了两个活动“观察常见植物的根”和“探究根是否吸收水分”，引领学生观察比较根的形态特征，尝试归纳根的概念，猜想根的作用，基于实验探究根的吸水功能。重在引导学生细致观察描述种植的植物，培养用证据说理的意识，由低向高纵深发展学生的思维:“观察、比较(植物的根的特征)→归纳、分类(建构根的概念)→分析、推理(推测根的作用)→推理判断(实验探究根吸水)

教学

目标

1.科学观念：能描述植物根的外部形态（直根和须根等）。知道根具有帮助植物维持自身生存的相应功能——固定植物、吸收水分。

2.科学思维：能观察根的两种不同形态类型，并用自己喜欢的方式进行描述。

3.探究实践：能制定、完善研究计划，按计划完成根是否吸收水分的对比实验，并进行观察记录。

4.态度责任：有探究植物根奥秘的兴趣。认真实验，细致观察，养成严谨的科学态度。

重点

学生设计、完善探究根是否能吸水的对比实验。

难点

学生经历一个完整的实验探究过程，获取证据、了解对比实验方法。

教学准备

教师：1.课件教师：2.学生实验材料一套。

学生：棉花，锥形瓶，油；学生活动手册。

教学环节

教师、学生活动

情境导入

提问：植物的根是什么样子？根在植物生长发育过程中有