2026部编新人教版三年级上册语文第16课《金色的草地》》听课记录教案.docxVIP

《金色的草地》听课记录与教学思考

引言

《金色的草地》是部编新人教版三年级上册语文教材中的一篇充满生活情趣和童真童趣的散文。本课以儿童的视角，生动描绘了生活在乡下的兄弟俩在窗前一大片蒲公英草地上玩耍、发现蒲公英花瓣开合秘密的经历，展现了大自然的奇妙与乐趣，字里行间洋溢着对自然的热爱和对生活的细致观察。本次听课记录旨在通过对课堂教学的细致观察与深入剖析，探讨如何引导三年级学生在语言文字的品读中，感受自然之美，习得观察方法，培养热爱生活、善于发现的品质，并提升语文核心素养。

一、教材分析与学情研判

（一）教材简解

课文语言质朴清新，富有画面感。作者通过对蒲公英白天和傍晚不同形态的描写，以及兄弟俩由此产生的不同游戏方式，巧妙地揭示了“观察”对于发现美的重要性。文章结构清晰，从“我们”在草地上的快乐游戏，到无意中发现草地颜色变化的秘密，再到对蒲公英的喜爱，情感线索分明，是培养学生观察能力、语言积累和初步审美能力的优质文本。

（二）学情分析

三年级学生已具备一定的独立识字能力和初步的阅读理解能力，对自然现象抱有好奇心，乐于参与探究性学习活动。他们在生活中可能见过蒲公英，但未必会如此细致地观察其变化并从中发现乐趣。因此，教学中需要创设情境，激发其探究欲望，引导他们将文本学习与生活经验相联系，在品词析句中感受语言魅力，学习作者的观察方法和表达方式。

二、教学目标的确立

根据课程标准要求及教