一年级语文一课一练26、小松鼠找花生果.docxVIP

《小松鼠找花生果》一课一练辅导策略与实践

一、练习目标导航

《小松鼠找花生果》作为一年级语文教材中的经典篇目，其一课一练的设计旨在巩固学生对课文内容的理解，强化识字写字能力，培养初步的阅读理解与表达能力。本次练习辅导将围绕以下核心目标展开：

1.知识与技能：复习并掌握本课要求会写的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思；正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容回答简单问题。

2.过程与方法：引导学生通过自主阅读、合作探究等方式，理解小松鼠找花生果的过程，初步感知花生的生长特点。

3.情感态度与价值观：激发学生对大自然的好奇心和观察力，培养勤于思考、乐于探索的精神。

二、重点难点解析与练习指导

（一）识字与写字：夯实基础，注重规范

识字和写字是低年级语文学习的重中之重。本课的生字教学应遵循“识写分流、多认少写”的原则，重点关注以下几个方面：

1.生字认读：

*情境识字：结合课文插图和故事情节，让学生在具体语境中认读“找、生、果、许、多、外、种、样、留、下”等生字。例如，在读到“小松鼠看见地里种着许多花生”时，可突出“种、许、多”等字。

*部件识字：引导学生观察生字的间架结构，如“找”是左右结构，左边是“扌”，右边是“戈”；“许”是言字旁加“午”。通过分析字形，帮助学生记忆。

*趣味巩固：可采用“开火车”、“摘苹果”、“猜字谜”等游戏形式，检