北师大版小学五年级下册数学《分数的基本性质》导学案.docxVIP

北师大版小学五年级下册数学《分数的基本性质》导学案

学习目标

1.经历探索分数基本性质的过程，理解并掌握分数的基本性质。

2.能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。

3.在观察、操作、思考和交流等活动中，培养分析、综合和抽象概括能力，体验数学学习的乐趣。

学习重难点

*重点：理解和掌握分数的基本性质。

*难点：理解分数基本性质的推导过程，并能灵活运用性质解决问题。

学习过程

一、旧知回顾，温故知新

同学们，我们已经学习了分数的意义，以及分数与除法的关系。还记得下面这些知识吗？

1.什么是分数？（把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。）

2.分数与除法有什么关系？（分数的分子相当于除法中的被除数，分母相当于除数，分数线相当于除号，分数值相当于商。即：被除数÷除数=被除数/除数，用字母表示为a÷b=a/b(b≠0)）

3.口答：

*1÷2=()/()

*3/4=()÷()

*如果把一个蛋糕平均分给2个小朋友，每人得到这个蛋糕的几分之几？如果平均分给4个小朋友呢？8个小朋友呢？

（设计意图：通过回顾分数的意义和分数与除法的关系，为后续探索分数的基本性质做好铺垫。）

二、动手操作，初步感知

活动一：折纸游戏

请同学们拿出准备好的三张同样