高一地理水循环探究式教学设计.docx

高一地理水循环探究式教学设计

一、教材与学情分析

本节课选自人教版（2019）高中地理必修第一册第三章第一节，教材以黄河之水天上来为情境引子，围绕水循环的概念、类型、环节及其地理意义展开。本课是学生学习大气、河流、海洋等后续内容的概念基础，也是构建水汽输送—降水—径流—蒸发运动链条的关键一课。

高一学生在初中阶段已学过降水、河流、蒸发等知识点，对部分环节似曾相识，但缺乏把零散现象整合为运动系统的视角。学生对黄河之水是否曾经流回天上这类问题充满好奇，但对塔里木河的水汽从何而来海绵城市改变了哪些环节等深层问题缺乏解释工具。教学中可用学生熟悉的江河、湖泊、雨天、干旱等生活现象作为切入点，帮助他们完成