2026年三年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：肥皂泡.docxVIP

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三年级下册第六单元”教-学-评”一体化教学设计：《肥皂泡》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

三年级（第二学期）

课题名称

第六单元”奇妙的想象”——《肥皂泡》

课时安排

6课时（含精读、略读、习作、语文园地）

教材版本

部编版义务教育教科书语文三年级下册

单元主题

奇妙的想象

大概念

想象是儿童认识世界、表达自我的独特方式，借助语言文字构建富有童趣的精神世界

核心内容

《肥皂泡》一文中冰心童年吹肥皂泡的趣事，以及由此生发的诗意联想

教学重点

理解作者通过动作描写和联想表达情感的方法；体会语言文字的生动与优美

教学难点

感受作者由现实事物引发的奇特想象，迁移运用”由实到虚”的表达方式

设计理念与指导思想

本单元以”奇妙的想象”为人文主题，编排了《童年的水墨画》《肥皂泡》《我变成了一棵树》《一支铅笔的梦想》四篇课文，单元语文要素是”走进想象的世界，感受想象的神奇”。在设计时，我紧扣2022年版课标中”文学阅读与创意表达”学习任务群的要求，将《肥皂泡》定位为”用文字留住童年诗意”的载体。

冰心的散文语言清新、情感细腻，三年级学生正处于从”具体形象思维”向”抽象思维”过渡的关键期，对”吹泡泡”这一生活经验有切身感受，但难以自觉地将生活体验转化为富有诗意的语言表达。因此，本设计以”童年体验”为支点，以”读—悟—写—评”为路径，让学生在朗读品味、动手实践、对比赏析中，体会