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第2课时优化2：烙饼问题

课题

优化2：烙饼问题

课型

新授课

设计说明

这是一节渗透运筹优化思想的数学课，通过简单的优化问题渗透简单的优化思想。本节课立足于培养学生良好的思维能力，从学生已有的生活经验和知识基础出发，创设问题情境，让学生借助学具操作，经历探索烙饼过程中的数学知识，逐步掌握解决问题的最佳方法，初步体会数学方法的应用价值。本课设计突出以下两点：

1.让学生进行实践操作。

由于本节课所要体现的数学思想方法比较抽象，因此在教学过程中需要为学生提供独立思考、动手操作、合作探究、展示交流的时间和空间。通过合作、动手操作、想一想、说一说、摆一摆等过程，让学