2026年人教版小学五年级数学上册《第六单元多边形的面积》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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2026年人教版小学五年级数学上册《第六单元多边形的面积》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

五年级学生

课题名称

多边形的面积

课时安排

10课时

教材版本

人教版（2026年修订版）

单元主题

图形与几何

大概念

转化与度量——平面图形的面积计算本质是面积单位的累加，通过割补、拼摆等转化策略，将未知图形转化为已知图形，实现面积公式的推导与理解

核心内容

平行四边形、三角形、梯形、组合图形及不规则图形面积的计算方法，渗透转化思想，发展空间观念和量感

教学重点

掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式推导过程与计算方法，能运用公式解决实际问题；理解组合图形面积的分解与计算策略

教学难点

理解转化策略的数学本质，灵活运用割补、拼摆等方法进行图形转化；在三角形和梯形面积公式推导中，建立“倍拼”与“等积变形”的联系；不规则图形面积的估算方法

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为根本依据，紧扣“三会”核心素养导向，即会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。在“多边形的面积”这一经典内容中，2022课标特别强调“量感”的培养，要求学生在图形面积的学习中，不仅掌握公式，更要理解面积度量的本质是面积单位的累加，经历公式的形成过程，感悟“转化”这一基本数学思想。

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