三年级道德与法治《从小爱劳动》教学设计.docx

三年级道德与法治《从小爱劳动》教学设计

一、核心素养导向的单元整体把脉与课时定位

统编版三年级下册第二单元勤劳的小小能手以劳动教育为核心，包含《从小爱劳动》《劳动最光荣》《学会做家务》三课，构成由情感认知向技能实践、再向价值内化的螺旋上升结构。本课作为单元首课，肩负着破题与领题的双重任务：既要唤醒学生对劳动的原初体验，又要为后续技能学习奠定价值底色。依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》对劳动观念与技能核心素养的界定，本课确立三维教学目标：政治认同层面，引导学生理解劳动创造美好生活的朴素道理，萌发热爱劳动、尊重劳动人民的情感；法治意识层面，初步感知劳动权利与义务的统一，知道保护劳