- 1
- 0
- 约2.15千字
- 约 16页
- 2026-10-05 发布于山东
- 举报
第3课古诗词三首
作家作品孟浩然,字浩然,号孟山人,唐代著名的山水田园诗人,世称“孟襄阳”。其作品以山水田园诗为主,与另一位山水田园诗人王维并称“王孟”。代表作品有《春晓》《过故人庄》《望洞庭湖上张丞相》等。苏轼,字子瞻,号东坡居士,眉州眉山人,北宋文学家、书画家,“唐宋八大家”之一。他的词开豪放一派,其诗清新豪健,善用夸张、比喻,在艺术表现方面独具风格。他的《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》等广为传诵。
作家作品辛弃疾,字幼安,号稼轩,南宋词人,是宋代豪放派词人的杰出代表,有“词中之龙”之称。与苏轼并称“苏辛”,与李清照并称“济南二安”。代表作品有《清平乐·村居》《菩萨蛮·书江西造口壁》等。会认字
会写字多音字sù(住宿)xiǔ(一宿)xiù(星宿)宿bó(停泊)pō(湖泊)泊juǎn(席卷)juàn(试卷)卷bié(告别)biè(别扭)别
形近字续表蝉(chán):鸣蝉婵(chán):婵娟鹊(què):喜鹊鹤(hè):白鹤
佳句品味1.移舟泊烟渚,日暮客愁新。解读这两句诗的意思是:我把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上,正是日暮时分,新愁不禁涌上心头。第一句诗点题兼写环境。“移舟”点出诗人在江上,“泊”字照应了题目中的“宿”字,“烟渚”既写出了江边烟雾茫茫的时空环境,又为下句抒发日暮无归的羁旅愁思营造氛围。“新”字内涵丰富:一方面,它明说日暮引发了新的愁思,即无归之
您可能关注的文档
- 1.1感受空气 同步练习(含答案)教科版科学四年级上册.pptx
- 1.2空气能占据空间吗 同步练习(含答案)教科版科学四年级上册.pptx
- 1.3 空气占据的空间会改变吗 同步练习(含答案)教科版科学四年级上册.pptx
- 1.4空气有质量吗 同步练习(含答案)教科版科学四年级上册.pptx
- 1.5空气流动有力量 同步练习(含答案)教科版科学四年级上册.pptx
- 1.6我们来做“热气球” 同步练习(含答案)教科版科学四年级上册.pptx
- 1.7风的成因 同步练习(含答案)教科版科学四年级上册.pptx
- 1.8自制打气筒 同步练习(含答案)教科版科学四年级上册.pptx
- 3.1声音是怎样产生的 同步练习(含答案)教科版科学四年级上册.pptx
- 3.2声音的强弱 同步练习(含答案)教科版科学四年级上册.pptx
最近下载
- 2025年全国社区矫正技能竞赛考试题库(含答案).docx
- (高清版)B-T 17671-2021 水泥胶砂强度检验方法(ISO法).pdf VIP
- 腹膜后肿瘤诊治专家共识(2025版).pdf
- (苏科版)八年级物理上册同步练习4.3 凸透镜成像的规律(解析版).docx VIP
- 儿童癫痫持续状态诊断治疗中国专家共识解读优秀课件PPT.pptx VIP
- 风电场运行规程(风机).doc VIP
- 广东省异地就医登记备案表.pdf VIP
- 儿童癫痫持续状态诊断治疗的中国专家共识(2022)解读PPT课件.pptx VIP
- 广东省异地就医登记备案表.pdf VIP
- 学生安全教育-讲义——遭遇绑架入室抢劫-被捆绑后如何自救.docx VIP
原创力文档

文档评论(0)