48 第五单元-四季（第2课时）一年级上册语文教学设计.docxVIP

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《四季》教学设计（第二课时）

统编版语文一年级上册·第五单元·阅读

一、所属单元解读

第五单元是统编版语文一年级上册的第一个阅读单元，标志着学生在学完拼音后，开始借助拼音进入成篇课文的阅读。本单元围绕“四季”这一主题，安排了《秋天》《江南》《雪地里的小画家》《四季》四篇课文，随后是“语文园地五”和口语交际“交朋友”。课文有的写秋天的景色，有的写江南采莲，有的写雪地里的动物，有的写一年四季，都与自然、季节密切相关。

从内容结构看，本单元四篇课文题材多样、富有童趣。《秋天》写天气转凉、树叶飘落、大雁南飞，是一篇写景短文；《江南》是一首汉乐府，写江南水乡采莲、鱼儿嬉戏；《雪地里的小画家》以儿歌形式写小动物在雪地里留下的脚印；《四季》用拟人手法写草芽、荷叶、谷穗、雪人分别代表四季。学生在读这些课文时，既能感受四季之美，又能积累语言。

本单元是阅读起步，要特别重视阅读方法和习惯的培养。教材第一次提出“借助拼音朗读课文”“背诵课文”，第一次引导学生认识“自然段”，并安排了“一”的变调、方位词、朗读停顿等内容。教师要借助拼音、插图和生活经验，让学生学会读准、读通、读懂，逐步做到连词读、不唱读、不破句。

教学本单元要以读为主线，把朗读、识字、理解、积累、表达结合起来，让学生在反复朗读、图文对照、想象表演和说话练习中感受阅读的乐趣。要重视范读和带读，尊重阅读起点的差异，让每个学生都能借