小学五年级道德与法治主题班会教学设计——“橦”走泸州桥 复兴有力量.docxVIP

小学五年级道德与法治主题班会教学设计——“橦”走泸州桥复兴有力量

一、设计理念

桥梁是有形的建筑，更是无声的历史。泸州地处长江、沱江交汇处，因水而生、因桥而兴。本课以“桥”为线索，引导学生从一桥一梁中读懂家乡的发展脉络，从一钉一铆中体悟建设者的奋斗精神，进而理解个人成长与国家复兴之间的内在联系。班会课不是单纯的知识讲授，而是价值唤醒与情感点燃，让学生在真实情境中完成一次精神的“过桥”。

二、学情分析

五年级学生已有初步的家国情怀萌芽，但对“民族复兴”这类宏大概念的理解多停留在口号层面。他们熟悉泸州长江大桥、沱江大桥等城市地标，却很少追问桥梁背后的故事。这个年龄段的学生形象思维活跃，喜欢动手、乐于讨论，适合采用情境体验、故事讲述、合作探究的方式展开学习。教学中需把“大道理”转化为“小故事”，让学生在具体的人和事中感悟。

三、教学目标

1.认知目标：了解泸州主要桥梁的历史变迁，知道桥梁建设与城市发展的关系。

2.情感目标：感受建设者的奋斗精神，激发对家乡的热爱和对祖国的自豪感。

3.行为目标：树立从小立志、脚踏实地的成长意识，理解每个人都是复兴之路上的“一块砖、一根梁”。

四、教学重难点

重点：从桥的变迁看国家发展，理解“复兴”不是抽象词汇，而是一代代人的接续奋斗。

难点：将宏大叙事转化为学生可感知、可践行的日常行动。

五、教学准备

教师准备：泸州新老桥梁影像资料、建设者访谈短视频、