4.14 月有阴晴圆缺（教学设计）科学湘科版六年级上册2026.docx

湘科版科学六年级上册

《月有阴晴圆缺》教学设计

课题

4.16月有阴晴圆缺

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道月相就是地球上看到的月球圆缺变化；月球本身不会发光，靠反射太阳光发亮；月球是地球唯一的天然卫星。

2.掌握新月、上弦月、满月、下弦月对应的大致农历日期，了解月相变化平均周期为29.53天。

3.理解月相的形成原因：月球绕地球公转，日、地、月三者相对位置发生改变，导致地球上看到月球被照亮的面积不断变化。

科学思维：

1.能够根据观察记录，归纳月相盈亏变化规律：农历上半月由亏到盈，下半月由盈到亏。

2.通过逻辑推理分析：如果月球自身会发光，就不会产生月相变化，以此反向理解月相