运管专业班级建设方案.docxVIP

运管2班班级建设方案

学生管理理念

以学生为中心，立德树人

学生管理工作原则

严格管理，赏识教育，正向引导，动态管控

辅导员师德师风要求

爱心、耐心、细心、责任心

班级是学校教育教学的基本单位，是实现学生个体社会化、发展学生个性、培养学生才能、促进学生身心健康的重要载体。班级管理的运作状态直接影响到班级教育功能的发挥及学生健康全面的发展，优秀班集体的建设意义重大。加强过程监控，注重阶段总结，建立奖励机制，学生既是自主管理的主体，同时也是被管理的客体，做到“人人有事做事事有人做”，不断提升学生自律意识和班级教育教学管理的高效性。

一、指导思想

班集体是学校根据教育和管理的需要组织起来的基层集体，按照班级授课制的培养目标和教育规范，是以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。一个优秀的班集体，应有集体成员共同的团体目标、强有力的骨干核心、健全的班规班纪、具有激励性的德育活动、健康的班级舆论、良好的人际沟通等，能最大程度的促进学生综合素质不断提高和发展的高级班级群体。

1．班情分析

总计64人。学生多数生理心理发育正常，师生和生生之间能够保持正常交流。绝大多数学生集体荣誉感较强，对良好班风有期待，参与班级活动的热情很高。但部分学生存在以下问题：

（1）厌学

中职学生是属于中考失利者．他们在初中阶段就是学习成绩不够优秀，学习目的不明确．学习方法不正确．学习态度不认真．学习动机不