人教部编版小学五年级语文下册第六单元语文园地六教案教学设计.docx

课题

语文园地

课时

2

文本分析

三篇课文都安排了紧扣语文要素的课后习题，教师在教学的时候要少讲精讲，留给学生充足的时间读文本，与故事中的人物对话，思考他们遇到了什么问题，当时情况是怎样的？他们是怎样找到解决办法的？在独立思考的基础上有了个人的见解后，再全班进行交流、讨论，这样学生对故事中人物的思维过程才会了解透彻。交流平台对人物的思维过程的解读较为清晰，学生有了自己的思考，再读交流平台的解读，可以对比阅读，看一看自己的思考过程和书中的解读哪个更好，这样学生的收获会更大。阅读要素扎扎实实的落实了，后面学生习作的过程才会更顺畅。语文园地安排有《一张画像》的作文修改范例，教材在三年级安排有学习