冀美版（新教材）小学科学四年级上册第一单元《第3课 如何进行绘画创作》教学设计.docxVIP

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《如何进行绘画创作》教学设计

【教学目标】

1.结合黄胄《育羔图》、李焕民《初踏黄金路》的创作案例，了解绘画创作“选定主题—搜集素材—构思—创作”的一般过程，提升文化理解与审美感知素养。

2.能学习画家的创作方法和态度，围绕主题完成一件小型绘画创作，并讲述创作过程中的感受。

3.体会艺术家深入生活、严谨专注的创作精神，养成认真观察生活、积累素材的好习惯。

【教学重难点】

教学重点：了解并运用绘画创作的一般步骤完成一件作品。

教学难点：对素材进行加工、提炼和构思，使作品能更好地表达主题，避免“想到哪画到哪”。

【学情分析】

学生平时的绘画多是“命题式作业”，缺乏完整的创作经历，普遍存在“不知画什么”“画两笔就放弃”的问题。本课借助画家黄胄大量速写积累素材、李焕民反复修改草图的真实案例，让学生明白创作有章可循，好作品是“改”出来的。

【教学准备】

教师准备：多媒体课件（黄胄速写与《育羔图》、《初踏黄金路》成稿与两幅草图对比、创作四步骤流程图）、画纸、绘画工具。

学生准备：美术课本、画纸、平时喜欢的绘画工具（水彩笔、彩铅、油画棒等）。

【教学过程】

一、情境导入：画家的“宝贝速写本”

（课件出示黄胄大量速写作品翻页效果）

【师】猜一猜，这些密密麻麻的速写是谁画的？他为什么要画这么多？

【生1】是画家！他肯定特别喜欢画小羊和小鹿。

【师】这是画家黄胄的速写本。他常年深入