2026年人教版语文五年级下册《第五单元》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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《2026年人教版语文五年级下册第五单元》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

五年级学生

字里行间的人物画廊——学习描写人物的基本方法

10课时

2026人教版

描写人物

人物特点通过典型事例与细节描写展现

外貌、语言、动作、神态描写及典型事例选取

掌握描写人物的基本方法，并能灵活运用

选取典型事例，通过细节描写准确表现人物内在特点

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为指引，立足核心素养发展导向，强化学科实践与综合学习。在“教-学-评”一致性理念框架下，打破单篇课文教学的壁垒，采用大单元整体教学设计思路。通过创设真实情境与驱动任务，引导学生在语言实践活动中积累建构，在真实表达中迁移运用。

本设计秉持“以生为本，学为中心”的教育理念，将知识学习转化为问题解决的过程。教师作为学习活动的设计者、引导者和评价者，为学生提供丰富的学习支架。通过学历案的引入，让学生明确学习目标、路径与评价标准，实现学习的可视化与深度化，切实提升学生的语用能力与思维品质。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

本单元属于“实用性阅读与交流”任务群以及“文学阅读与创意表达”任务群的交融地带。课标指出，第三学段学