小学六年级心理健康《关注心理健康》教学设计.docx

小学六年级心理健康《关注心理健康》教学设计

【设计理念】

心理健康课是一门以活动体验为核心的课程。六年级学生正处于童年期向青春期过渡的关键阶段，身高快速增长，情绪起伏明显，自我意识开始觉醒，既渴望被当作大人对待，又在遇到困难时退回到孩子的状态。这个阶段的学生面对升学压力、同伴关系变化、身体发育带来的困惑，往往有情绪却说不清楚，有烦恼却不知对谁讲。心理健康课的首要任务，不是讲授心理学知识，而是帮助学生认识到心理状态如同身体健康一样真实存在、同样需要照料，并在课堂中获得可以带走的自我调节方法。

本课以浙教版六年级下册相关内容为基础，立足认识心理健康—觉察自我状态—学会调节方法—懂得主动求助的逻辑主