沪科版五四学制八年级物理下册9.docx

沪科版五四学制八年级物理下册9.1温度概念建构与实验探究教学设计

【课程标准定位】

本课题属于义务教育物理课程内容中物质主题下的热学起始课，课标要求学生知道温度是描述物体冷热程度的物理量，了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度，并初步建立摄氏温标的概念。同时，课标强调通过估测与测量的对比活动发展学生的科学探究能力和科学态度。八年级学生处于从形象思维向抽象逻辑过渡的关键期，温度这个概念看似生活化，实则隐含凭感觉的不可靠性→需要统一标准→标准如何建立这一条完整的物理学思想脉络。本课的全部设计紧紧扣住这条主线展开，力求让学生经历一次小型的科学建制过程，而不是记诵几个结论。

【教材与学情分析