我国的学前教育现状及发展建议.pdfVIP

目前我国的学前教育现状：

一、当前制约我国学前教育事业发展的主要问题

新的时代要求教育培养的人不仅应该具备21世纪社会所需的知识和技能，而且必须具

备创新精神、主动学习与发展的能力，具备良好的交往能力和合作、自主、自信等社会性人

格素质。因此，我国于20世纪90年代中、后期兴起了素质教育改革高潮，各级教育包括学

力未来中国学前教育的发展趋向一世纪将是一个更为光辉灿烂的儿童的世纪处于世纪与世纪的交汇点上我们可以说尽管在世界范围内儿童的生存状况儿童的教育状况以及儿童权益的保护工作还存在着许多不尽人意的地方但与过往所有的世纪相比世纪大致可称得上儿童的世纪

前教育大力开展素质教育，以培养身心全面、和谐发展的人才。但由于社会条件、经济发展

和教育科研状况、人们观念与认识的局限等原因，我国学前教育发展也面临着不少问题与挑

战，制约学前教育事业积极、健康的发展。

目前不利于学前教育事业发展的问题主要有：

第一，对学前教育的性质、功能、目标、内容的认识存在偏差。

近年来，一方面，人们日益认识到学前教育在儿童发展中的重要地位，也越来越意识到

学前阶段是实施素质教育的开端，是中小学教育质量的基础与保障，这是可喜的现象。但是