2026年人美版六年级教学设计：生产劳动——实践体验我成长手工制品制作与销售.docxVIP

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人美版六年级《生产劳动——实践体验我成长：手工制品制作与销售》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

六年级（11—12岁）

课题名称

生产劳动——实践体验我成长：手工制品制作与销售

课时安排

8课时（每课时40分钟）

教材版本

人美版美术六年级（2026年修订使用）

单元主题

手工制品制作与销售

大概念

劳动创造价值、设计服务生活、实践促进成长

核心内容

手工设计、材料选择、制作流程、成本核算、营销展示

教学重点

手工制品的设计构思、制作工艺、成本与定价、展销表达

教学难点

设计思维转化、美学与功能统一、团队协作与销售话术

设计理念与指导思想

本单元以《义务教育课程标准（2022年版）》中”劳动教育”与”艺术课程”双线融合为指引，紧扣”做中学、用中学、创中学”的实践取向，将美术学科的造型能力、设计意识与综合实践活动中的劳动意识、市场意识、社会责任感进行深度整合。设计立足”新时代劳动教育”的时代背景，回应2025年教育部关于”中小学劳动教育常态化”的精神，强调学生通过真实情境中的手工制品制作与销售体验，理解劳动价值、涵养劳动情感、掌握劳动技能、形成劳动习惯。

整体设计遵循”以美育人、以劳树人”的双重价值取向，摒弃传统美术课”只画不动、只赏不创”的局限，将课堂延伸至”设计—制作—定价—销售—反思”的全链条。教学过程突出学生主体地位，以小组合作、项目驱