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2025年四年级上册班主任德育提升周工作计划

一、班级德育状况分析

本班学生正处于四年级上册阶段，身心发展进入关键期。经过前期观察与了解，学生整体精神面貌积极向上，求知欲较强，具备一定的集体荣誉感。然而，在日常行为规范、文明礼仪养成、责任意识培养以及同伴交往等方面，仍存在一些需要重点关注与引导的地方。例如，部分学生在集体活动中自我中心意识偶有显现，规则观念尚需强化；在学习与生活中，主动关心他人、帮助他人的意识和能力有待提升；个别学生在面对小矛盾时，沟通与解决问题的方式方法略显单一。本次德育提升周旨在针对这些实际情况，通过系列化、主题化的活动，促进学生品德素养的综合提升。

二、指导思想

以立德树人根本任务为指导，紧密结合四年级学生的年龄特点与认知规律，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。通过创设情境、体验感悟、实践养成等多种形式，引导学生在活动中认知、在体验中感悟、在实践中提升，着力培养学生良好的道德品质、行为习惯和公民意识，为他们未来的健康成长奠定坚实的思想道德基础。

三、活动主题

“品格润童心，习惯伴成长”——做文明、有责、友善的好少年

四、活动目标

1.认知目标：使学生进一步理解小学生日常行为规范的具体要求，明白文明礼貌、诚实守信、团结友善、责任担当等品格的重要性，初步形成正确的道德判断。

2.情感目标：激发学生对美好品德的向往，培养热爱集体、关心他人、