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2026年秋沪科版高二上册化学第8章第2节《铝和铝合金的崛起》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节内容是沪科版高二上册化学第8章《金属及其化合物》的第2节，承接之前学习的钠、铁等常见金属的性质内容，是金属材料板块中联系工业生产与日常生活最紧密的核心内容，对应2026年版普通高中化学课程标准必修模块“常见无机物及其应用”主题下“常见金属材料的性能与应用”的学习要求。

（1）教材以“铝从价比黄金到随处可见”的发展历程为线索，串联铝的物理性质、化学性质、铝合金的性能与应用三个核心板块，设置了3个安全易操作的演示实验、2个生活探究问题，符合“从生活走进化学，从化学走向社会”的编写逻辑。

（2）本节内容是落实“宏观辨识与微观探析”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”化学核心素养的重要载体，既要求学生掌握铝的基本反应规律，也要求学生能运用知识解决生活中的真实问题，建立“性质决定用途、用途反映性质”的化学思维。

（二）内容逻辑

1.教材按照“金属发现史—单质性质—材料应用”的认知顺序编排，符合学生从具象到抽象的认知规律。

（1）第一部分通过铝的冶炼史小故事，解释“崛起”的含义：早期铝冶炼难度大、价格高，电解法发明后铝的生产成本大幅降低，实现规模化应用。

（2）第二部分通过实验探究呈现铝的核心化学性质，重点突出致密氧化膜的保护作用、铝与酸碱均能反应的特殊性质，区别于学生之前