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小学语文教师招聘面试试讲逐字稿《少年闰土》.docx

小学语文教师招聘面试试讲逐字稿《少年闰土》

各位评委老师，上午好！我是今天参加面试的XX号考生，今天我试讲的题目是鲁迅先生的《少年闰土》。（稍作停顿，微笑）下面，开始我的试讲。

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一、导入新课，激发兴趣

（面带微笑，目光亲切地扫视“学生”）

师：同学们，童年是一首动听的歌，是一幅绚丽的画，更是一段难忘的记忆。在你们的童年里，都有哪些有趣的伙伴，或者难忘的经历呢？（稍作停顿，作倾听状）哦，你说你和小伙伴在夏天的夜晚捉过萤火虫，那一定很有趣！还有你，说跟着爷爷去乡下钓过鱼，真棒！

师：是啊，每个人的童年都有不一样的色彩。今天，我们要一起走进一位大作家——鲁迅先生的童年，去认识他一位特别的朋友。这位朋友啊，他会做许多我们城里孩子想都不敢想的事情，他是谁呢？（板书课题：少年闰土）大家齐读课题。

生：（齐声）少年闰土。

师：“闰”是翘舌音，大家读得很准。看到这个题目，你有什么想问的吗？

（预设学生提问：闰土是谁？他是一个怎样的少年？“我”和他之间发生了什么故事？）

师：同学们真会思考，提出了这么多有价值的问题。就让我们带着这些问题，走进课文，去认识这位神秘的少年闰土吧！

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二、初读感知，梳理文脉

师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以查字典，也可以问问同桌。同时，思考一下：课文主要写了“我”和闰土的几件事？（巡视，作指导状）