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2026年北师大版初中九年级数学上册《第四章图形的相似》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

九年级学生（14—15岁）

课题名称

第四章图形的相似

课时安排

共12课时（含复习与评价2课时）

教材版本

2026年北师大版初中数学九年级上册

单元主题

图形的相似——从生活比例到数学建模

大概念

形状相同的图形具有确定的对应关系，这种关系可以用比例与坐标来刻画，并用于解决现实问题

核心内容

比例线段、相似三角形判定与性质、相似多边形、位似图形、相似在测量中的应用

教学重点

相似三角形的判定方法及其性质应用；位似图形的作图与坐标变换

教学难点

相似三角形判定方法的灵活选择与综合运用；从实际问题中抽象出相似模型并求解

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为纲领，遵循”素养导向、单元整体、真实情境、学评一致”的课改方向。设计立足九年级学生认知发展规律，以”图形的相似”这一核心内容为载体，将”比例—相似—位似—应用”构建为一条逻辑递进的知识链条，引导学生经历从生活实例抽象数学模型、从直观操作走向逻辑推理、从单一判定走向综合运用的完整学习过程。

设计强调大单元整体架构，打破课时壁垒，将教材内容重组为”认识相似”“判定相似”“性质应用”“位似与坐标”“综合实践”五大模块，以”校园测绘”项目为统领情境，让学