第五单元 第7课时 公顷、平方千米(教学设计)数学北师大版五年级上册2026.docxVIP

第五单元第7课时公顷、平方千米教学设计

教学目标：

1．知识技能：认识公顷与平方千米这两个土地面积单位，体会1公顷、1平方千米的实际大小；掌握平方米、公顷、平方千米之间的进率，能够熟练进行单位换算，会根据情境选择合适的面积单位。

2．素养能力：借助生活实例、场地想象建立1公顷、1平方千米的空间表象；经历观察、对比、推算的活动过程，发展量感，能运用面积单位知识解决土地面积相关简单实际问题。

重点难点:

1．教学重点：认识公顷、平方千米，牢记面积单位之间的进率，熟练进行平方米、公顷、平方千米相互换算。

2．教学难点：建立1公顷与1平方千米直观的空间大小表象，能够结合现实情境恰当选用面积单位。

教学流程

一、趣味导入

【设计意图】复习平方厘米、平方分米、平方米及单位换算，唤醒旧知面积单位知识，制造“大面积场景用平方米数字过大”认知冲突，自然引出公顷、平方千米两个土地专用面积单位，快速集中学生课堂注意力，搭建新旧知识衔接桥梁。

1.列式计算基础面积换算两道题

①5平方米=（）平方分米；300平方厘米=（）平方分米

②一个边长10米的正方形花坛，面积是多少平方米？

2.同桌互说：1平方厘米、1平方分米、1平方米分别对应多大的正方形？三者进率是多少？

3.导入新课：

出示课本情境图。

师：咱们教室用平方米很合适，但天安门广场、城市国土面积如果用平