《植株的生长》教案-2026-2027学年鲁科版（五四学制）（新教材）初中生物七年级上册.docx

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《植株的生长》教案-2026-2027学年鲁科版（五四学制）（新教材）初中生物七年级上册

一、学情分析

本课教学对象为七年级（五四学制）学生，正处于初中起始阶段。通过本章第一节《种子的萌发》的学习，学生已经知道种子萌发成幼苗的过程，了解种子的结构与萌发条件，但尚未深入认识“幼苗如何逐渐长成成熟植株”。学生对“根为什么能长长”“万千枝条从哪里来”“大树为什么能逐年加粗”等问题既熟悉又缺乏科学解释，常存在“根尖整体都在生长”“枝条是直接长出来的”等模糊认识。学生观察、比较的能力正在形成，需要借助实物、图示和逐层引导来建构概念。

二、教材分析

本节是本章第二节《植株的生长》，承接“种子