小学一年级美术教学设计：蜗牛的坚持——形与表单元第6课实践研究.docx

小学一年级美术教学设计：蜗牛的坚持——形与表单元第6课实践研究

教材分析与课程定位

人教版美术一年级上册形与表学习领域第6课《蜗牛的坚持》选自第二单元奇妙的形状。该课以蜗牛为观察对象，引导学生通过观察、感知、表现蜗牛的形态特征，体验蜗牛背负重壳、缓慢前行却从不放弃的生命姿态。教材编排意图明确：在低年级学生具体形象思维占优势的认知特点下，以具象形象为载体，渗透坚持勇气探索等抽象品质教育，实现审美感知与价值引领的有机统一。课程标准明确要求一年级学生能运用美术语言表达自己的感受体验美术创作的乐趣初步形成审美判断能力。本课精准对标课标第1学段造型·表现模块观察与表现想象与创造两大核心任务群，是培养学生