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小学体育课教案《障碍跑》教学设计

一、授课年级

小学中年级（建议三、四年级）

二、课时

1课时（40分钟）

三、授课类型

新授课

四、教材分析

障碍跑是小学体育教学中的一项重要内容，它融合了跑、跳、钻、爬等多种基本运动技能，对发展学生的速度、力量、灵敏性、协调性以及心肺功能都具有积极作用。本课时旨在通过创设生动有趣的教学情境，引导学生在克服障碍的过程中，体验运动的乐趣，培养勇敢顽强、克服困难的意志品质和团结协作的精神。教材内容贴近学生生活，趣味性强，符合中年级学生活泼好动、乐于挑战的身心特点。

五、学情分析

中年级学生对体育活动抱有浓厚兴趣，模仿能力和接受能力较强，身体协调性和灵敏性有了一定发展，但个体差异开始显现。他们已经掌握了一些基本的跑、跳、爬的动作技能，为本课障碍跑的学习奠定了基础。然而，部分学生可能存在畏难情绪，尤其是面对新的障碍挑战时。因此，教学中应注重鼓励与引导，设置不同难度的障碍，关注个体差异，确保每位学生都能在挑战中获得成功体验。

六、教学目标

1.知识与技能目标：学生能够了解障碍跑的锻炼价值，初步学会1-2种简单障碍（如跨、钻、绕）的通过方法，尝试在跑动中运用所学技能安全、快速地通过组合障碍。

2.过程与方法目标：通过情境创设、示范讲解、分组练习、游戏竞赛等方式，引导学生主动参与，积极思考，在实践中探索和掌握通过障碍的技巧，提高奔跑的灵活