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2026年-教资学科素养刷题模拟试卷

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请按要求作答。错选、多选或未选均无分。

1.学科核心素养是学生通过学科学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是学科育人价值的集中体现。下列关于学科核心素养与传统三维目标的关系，表述准确的是（）

A.学科核心素养是对三维目标的简化压缩，将知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度合并为单一维度的考查要求

B.学科核心素养是对三维目标的继承、提炼与超越，以整体性的育人要求统领三维目标的落实，避免三维目标实施过程中的割裂问题

C.学科核心素养完全替代三维目标，教学过程无需关注知识技能的掌握，只需聚焦品格与价值观培育

D.学科核心素养仅适用于高中阶段教学，义务教育阶段仍需严格落实三维目标要求，无需渗透核心素养理念

2.2026年是新时代中小学思政课建设提质增效的关键节点，根据《教育部关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》明确的阶段目标，截至2025年底，我国小学专职思政课教师配备比例需达到的最低标准为（）

A.70%

B.80%

C.85%

D.90%

3.某初中语文教师执教《岳阳楼记》时，未采用逐字逐句串讲文言字词的传统授课模式，而是设计“范仲淹的忧乐情怀与当代青年的责任担当”主题探究任务，引导