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中班幼儿兴趣班现状调查及对策—以吉安市H幼儿园为例

摘要

《幼儿园教育指导纲要（试行）》将“实施素质教育”作为幼儿园教育的宗旨。素质教育的基本内涵之一，就是满足幼儿“多方面发展的需要”。因此，很多家长开始注重对幼儿兴趣的培养，为幼儿报各种兴趣班。幼儿参与兴趣班，可以促进自身智力和潜能的开发，对其未来的成长有着深远的影响。

鉴于此，本文以吉安市庙下附属幼儿园为例，对吉安市庙下附属幼儿园中班幼儿兴趣班现状进行调查，调查发现吉安市庙下附属幼儿园的幼儿在参与兴趣班的过程中存在一系列的问题，主要包括：1.家长在很大程度上，左右了幼儿的兴趣选择；家长在幼儿的兴趣选择上存在盲目攀比心态；家庭结构和收入对幼儿参加兴趣班产生一定影响；家长对幼儿在兴趣班的学习情况缺乏深入关注。2.幼儿每周参加兴趣班的时间过长，持久性不高；幼儿对兴趣班的态度大不相同；3.幼儿兴趣班缺乏相关部门的监督和管理。

针对存在的问题笔者提出以下建议：1.家长应理性对待幼儿兴趣培养；幼儿园应为幼儿创设丰富多彩的兴趣活动；社会应加强有关方面的监管能力，以及向家长们传递科学育儿、快乐教育的重要性，使幼儿在有利于身心健康的环境中学习成长。

关键词：幼儿；兴趣班；家长

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TOC\o1-3\h\u48851引言 1

121681.1研究背景 1

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