第七单元 第1课时 倍数与因数(教学设计)数学北师大版五年级上册2026.docxVIP

第七单元第1课时倍数与因数教学设计

教学目标：

1．知识技能：结合乘法算式认识倍数与因数，理解倍数和因数相互依存的关系；掌握找一个数倍数和因数的方法，能有序找出一个数的倍数和全部因数，了解因数、倍数的基本特征。

2．素养能力：在找倍数、因数的探究活动中，发展有序思考、归纳推理的数学思维；感受自然数之间的内在联系，能用规范数学语言表述倍数与因数关系，发展良好数感。

重点难点:

1．教学重点：理解倍数与因数的含义，掌握找一个数的因数和倍数的方法，能够正确找出一个数的因数与倍数。

2．教学难点：理解倍数和因数相互依存的关系，能够有序、不重复、不遗漏地找出一个数的全部因数。

教学流程

一、趣味导入

【设计意图】通过乘法口算以及列乘法算式的复习，唤醒学生乘法运算的已有知识储备，为本课借助乘法算式认识倍数与因数做好铺垫，降低新知学习难度，集中学生课堂注意力，自然引出新课学习内容。

1．口算计算。

（1）4×6=7×5=

（2）9×4=3×8=

2．想一想，列出乘法算式。

每排5人，有4排，一共有多少人？

3.导入新课：

展示教材情境图。

师：同学们，运动会上班级经常会排整齐的队形，队形当中藏着新的数学知识，今天我们就一起来学习倍数与因数。

二、探究新知

学习任务一：认识倍数与因数

【设计意图】借助运动会排队形的现实情境，贴近学生生活经验，激发探究兴趣；通过计算人数、解