第七单元第2课时用字母表示公式（教学设计）数学苏教版五年级上册2026.docxVIP

第七单元第2课时用字母表示公式教学设计

教学目标：

1.知识技能：掌握含有字母乘法式子的简写规则；会用字母表示正方形、长方形等图形周长、面积公式以及路程、速度、时间的数量关系式；能把数值代入字母公式进行计算，能够区分a2与2a，知道字母取值要符合实际意义。

2.素养能力：经历填表、观察、抽象、概括的学习过程，发展符号意识、抽象概括能力，感受用字母表示公式、数量关系的简洁美，建立代数思维。

重点难点：

1.教学重点：用字母表示计算公式、常见数量关系；掌握含有字母乘法式子的简写规则；代入公式进行计算。

2.教学难点：辨析区分a2与2a；理解字母不是可以取任意数，取值要结合实际情境。

教学流程

一、复习导入

【设计意图】复习上节课用字母表示简单数量关系、代入求值的知识，衔接本课内容，自然引出课题。

1.出示旧知习题，学生独立完成后集体订正：

爸爸比斌斌大26岁，如果用a表示爸爸的年龄，用b表示斌斌的年龄，写出两人年龄的关系式，当a=40时，斌斌多少岁？

预设学生板书：b=a-26

当a=40时

b=a-26

=40-26

=14

答：当a=40时，斌斌14岁。

2.教师引导提问：我们可以用字母表示生活中的数量关系，那学过的图形周长、面积，还有常见的行程问题，能不能也用字母来写公式呢？今天我们就学习用字母表示公式，板书课题。

二、探究新知

学习任务一：用字母表示图形计算公式