初中八年级数学下册“图形的旋转”教学设计——情境·操作·建模的探究式课堂.docx

初中八年级数学下册“图形的旋转”教学设计——情境·操作·建模的探究式课堂

一、教学基本信息

本课属于北师大版数学八年级下册第三章第二节图形的旋转。旋转是继轴对称、平移之后学生学习的第三种图形运动方式，是认识全等、理解中心对称的桥梁，也是后续学习圆、三角函数与坐标变换的几何基础。本节课安排两课时：第一课时认识旋转及其性质，第二课时解决旋转作图与简单应用，本设计以第一课时为主，兼顾两课时的整体衔接。

授课对象为八年级下学期的学生。学生已经完整学习过轴对称和平移，对图形运动前后全等有直观经验，具备一定的动手操作与简单推理能力。但旋转涉及旋转中心、旋转方向、旋转角三个要素，比平移的方向与距离更复杂，尤