第五单元 第6课时 认识平行四边形（教学设计）数学人教版四年级上册2026.pdfVIP

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第五单元第课时认识平行四边形教学设计

教学目标

1．通过观察、操作、测量等活动，发现并理解平行四边形对边相等、对角相等的特点，

了解平行四边形具有不稳定性。

2．认识平行四边形的底和高，会画平行四边形的高，培养观察、比较、抽象、概括的能

力。

3．感受数学与生活的联系，体验数学学习的乐趣，增强对几何图形的学习兴趣。

重点难点

1．教学重点：了解并掌握平行四边形对边相等、对角相等的特点。

2．教学难点：通过自主探究验证平行四边形的边和角的特点。

3．核心素养：在观察和操作中认识平行四边形的特征，培养空间观念和几何直观，发展

推理意识。

教学准备

多媒体课件、平行四边形的实物与图形、直尺、量角器、剪刀、小棒。

教学流程

一、复习导入。

【设计意图】从长方形、正方形的特点回顾切入，唤醒对四边形特征的认识，再由观察

图形寻找平行四边形引入，自然过渡到本课认识平行四边形边和角的特点。

1．回顾特征。

长方形正方形

提问：长方形和正方形有什么特点？

预设：长